可能我讓你們覺得，我的研究困難重重,結(jié)果會適得其反。如果是這樣,那是因為我希望勸告未來的局內(nèi)人研究者謹慎行事，提防可能存在的陷阱。實際上，我對于自己的研究工作樂在其中，并且發(fā)現(xiàn)采訪不同層次教學人員的經(jīng)歷讓我對學校的管理方式有了更深的了解。確實，我忘情投入研究當中，有時甚至難以保證自己的教學工作質(zhì)量。但即便是從事后來看，我也確信我不太可能解決這個兩難的困境。我可以誠懇地說，我的研究讓我更加理解那些負責管理學校的人所面臨的問題，并由此提供了很多關(guān)于教育問題的思考。而假如我的研究脫離了實際，我就該擔心自己對它的投入程度了。事實上，學校已經(jīng)采納了我第一份報告中提出的幾個建議。我在第三份報告中談到行政部門在課程設(shè)置中的作用，這份報告已經(jīng)被列入春季管理層會議的議程，許多同事也在總體上對案例研究的內(nèi)容表示了贊賞。
工程進度管理國外研究現(xiàn)狀如果一定要我選出一種建議未來的局內(nèi)人研究者采用的策略，那就是要將研究報告和機構(gòu)的現(xiàn)實關(guān)切聯(lián)系起來，這也許能幫你說服學校，讓他們知曉參與這項研究對他們來說和對研究者來說同樣有益。你是否能將自己的研究同機構(gòu)的現(xiàn)實關(guān)切聯(lián)系起來,取決于你任務(wù)的本質(zhì)和你本人特別關(guān)注的問題。但無論你是局內(nèi)人研究者還是局外人研究者，全職還是兼職,老手還是新手，你都必須要注意不做無法履行的承諾。在斯蒂芬第一次進行研究時，指南、協(xié)議和科研合同都還不像今天這么常見，所以他只能自己制定保證和條件?，F(xiàn)如今，大多數(shù)組織都有自己的一套規(guī)定,這些規(guī)則不僅對研究行為進行了限定，也說明了各種事物的歸屬權(quán)。但即便如此，你仍然應(yīng)該確保你的研究是以符合自己道德原則和行為規(guī)范的方式進行的。
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