為幫助學生形成科學的成就目標定向，建立積極的學業(yè)傾向，促進學生發(fā)展和學業(yè)質量的提升，3月14日上午，石家莊42中心理組在悅青春心理發(fā)展中心進行了“2022年第四屆校級課題中期匯報交流會”。此次匯報課題為《中學生成就目標定向與學習成績的關系研究》，由郭佳穎老師進行課題匯報講解及分享。
匯報內容共分為四個模塊，分別是選題依據、研究目標、主要進展和結果以及下一步研究計劃。
郭老師提到，當學生成就目標定向不同時，學習結果也會受到影響，因此學生建立良好的成就目標定向對學生的自身發(fā)展是十分重要的，本課題研究目標是通過探討成就目標定向差異以及學生的目標定向現(xiàn)狀，探討中學生的不同成就目標定向對學生學習結果的影響，通過改變學生成就目標定向來影響學生的學業(yè)成績，幫助學生更高效、更快樂地學習；之后，郭老師表示目前課題正在進行中學生成就目標定向調查問卷的修訂，課題最終會以論文《中學生成就目標定向及其學習成績的關系研究》的形式呈現(xiàn)。
最后，郭佳穎老師對本次課題進行總結，表示未來的研究仍需要開展大量的對比研究，擴大研究對象范疇，使用多元化的研究方法，驗證成就目標定向結構模型的科學性，探明成就目標定向影響機理，提升成就目標定向的應用價值，促進廣大學生學業(yè)成就發(fā)展。
心理組將課題研究與教學密切結合：楊祎娉老師分享了在引導學生使用SMART原則制定目標時的操作細節(jié)，張少昆老師講解了引導學生運用元認知改變認知的注意事項，郜廣存老師解讀了采用生涯彩虹圖探索學生成就目標的可行方案。
心理組將以此次課題匯報為契機，不斷提高本組的科研能力和教學水平。
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