自主題教育開展以來，魯東大學(xué)提高政治站位、強(qiáng)化思想認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上的重要講話精神，緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實踐、建新功”的總要求，總體統(tǒng)籌，一體推進(jìn)，將理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等貫通起來，扎實推動主題教育走深走實。
黨委部署有速度。山東省學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育啟動后，學(xué)校黨委隨即召開主題教育工作會議精心部署推進(jìn)主題教育工作，成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置“一辦四組”，制定工作規(guī)則，細(xì)化工作任務(wù)，形成推動主題教育走深走實的合力。認(rèn)真研究領(lǐng)會各級主題教育相關(guān)工作精神，第一時間制定主題教育實施方案，抓好主題教育重點(diǎn)措施，逐級創(chuàng)建“一組平臺”，健全完善“兩個機(jī)制”，統(tǒng)籌開展“三為活動”，同步建立“四張清單”，一體推進(jìn)“五項任務(wù)”，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實踐、以深化調(diào)查研究促進(jìn)整改整治、以推動高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗主題教育成果。
理論武裝有熱度。學(xué)校黨委班子以上率下、示范帶動，校領(lǐng)導(dǎo)、處級干部帶頭學(xué)，原原本本學(xué)，融會貫通悟。各級黨委制定學(xué)習(xí)清單、處級干部制訂自學(xué)計劃，結(jié)合實際認(rèn)真研討，問題導(dǎo)向確定調(diào)研主題，結(jié)合實際探尋破題之策。各黨支部圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話、論述，主題教育必讀宣讀書目等，通過“三會一課”、主題黨日、集中學(xué)習(xí)等形式，深化理論武裝，交流碰撞思想，增強(qiáng)干事本領(lǐng)。舉辦讀書班，開展4個方面大專題集中學(xué)習(xí)研討，組建校級主題教育宣講團(tuán)，結(jié)合“書記第一講”等形式，形成廣泛理論宣傳聲勢。圍繞“雙認(rèn)領(lǐng)”“雙服務(wù)”黨建項目，利用校內(nèi)紅色教育平臺、黨性教育基地等，強(qiáng)化現(xiàn)場教學(xué)，以紅色文化教育凝心鑄魂、錘煉黨性。
調(diào)查研究有深度。學(xué)校黨委用好調(diào)查研究“傳家寶”，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于調(diào)查研究的重要論述精神，印發(fā)《關(guān)于在全校大興調(diào)查研究的實施方案》，聚焦黨中央確定的12個方面調(diào)研內(nèi)容和省委確定的調(diào)研重點(diǎn)，聚焦貫徹新發(fā)展理念、融入和服務(wù)新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展確定了15個方面調(diào)研重點(diǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聚焦學(xué)校中心工作、服務(wù)發(fā)展大局確定調(diào)研主題12項，二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面確定調(diào)研主題72項，深入開展問題大梳理、難題大排查，對表對標(biāo)、檢視反思，打通貫徹執(zhí)行中的堵點(diǎn)淤點(diǎn)難點(diǎn)，全方位、多層次、寬領(lǐng)域深入開展調(diào)查研究。
推動工作有力度。結(jié)合主題教育開展，學(xué)校健全全面從嚴(yán)治黨，加快學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，保障和改善民生，推動特色高質(zhì)量發(fā)展。實施領(lǐng)航工程、鑄魂工程、強(qiáng)基工程、熔煉工程、清風(fēng)工程、同心工程，發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨的政治引領(lǐng)和政治保障作用，聚力推動新時代黨的建設(shè)新的偉大工程向縱深發(fā)展；水利環(huán)境海洋、芯片與集成電路、教師教育、食品藥品與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化傳承創(chuàng)新傳播五大學(xué)科群集群效應(yīng)凸顯，水利工程省高水平學(xué)科建設(shè)扎實有力，化學(xué)學(xué)科首次進(jìn)入ESI全球前1%，工程學(xué)穩(wěn)定在全球前1%；梳理確定20項重點(diǎn)民生實事，并在防風(fēng)險、促改革、強(qiáng)黨建等方面下功夫，逐級創(chuàng)建“民呼我為”“接訴即辦”及聯(lián)系師生“直通車”“大接訪”平臺，以推進(jìn)提質(zhì)增效來檢驗主題教育成效。
編輯：王驕
審核：周玉森
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