學前教育是國家基礎教育和終身學習的開端，就像是樓房建設的地基一樣起到了奠基石作用，同時也是最重要的社會公益事業(yè)。
興華幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是隸屬于區(qū)教育局的全日制公辦幼兒園，是首批廣東省一級幼兒園。通過黨建業(yè)務兩手抓、黨建業(yè)務雙融合，有效地推動與促進了幼兒園的全面發(fā)展。近五年來，幼兒園被評為教育部園長培訓中心學員實踐教學基地、省首批STEM領航幼兒園、省示范性教師教育實踐基地、深圳市優(yōu)質特色示范幼兒園、家門口的優(yōu)質幼兒園，也是陜西師范大學、廣西師范大學、嶺南師范學院教育科研實習基地，以焦艷、陳小舒為首的一批教師獲評正高級教師、省名園長工作室主持人，市幼兒教師基本功大賽一等獎等。
興華幼兒園深入貫徹落實黨的二十大精神，積極探索新形勢下黨建工作有效的方法和途徑:鍛造黨建領航“主力軍”，實施“把名教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成名師”的“雙培養(yǎng)”計劃，努力打造師德高尚、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊伍；筑牢黨建教學“主陣地”，找準黨建和教育工作有機結合點，通過課程育人，引導幼兒扣好人生第一顆扣子；拓寬黨建育人“主渠道”，在常態(tài)化做好“三會一課”、主題黨日的基礎上，深入開展黨的二十大精神專題學習，輻射帶動全體教師學理論、悟思想、踐行動；夯實黨建項目“主特色”，結合園所實際，充分利用現(xiàn)有資源和服務渠道，高質量推進“黨建 支教興教”項目實施。
落實立德樹人根本任務
黨建引領幼兒扣好人生第一顆扣子
興華幼兒園堅持黨對教育工作的全面領導，堅決貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務；堅持開展“黨建 ”系列特色項目，充分發(fā)揮黨建示范引領作用，自覺擔當起為黨育人、為國育才的責任，促進黨建工作與業(yè)務工作深度融合，為教育高質量發(fā)展提供堅強保障。
在黨建引領下，興華幼兒園以立德樹人為導向，深挖園所發(fā)展內涵，凝煉出“興興立德，灼灼其華”的園所文化，“尊重生命自然成長”的辦園理念，建構起“兒童是無價的建設者”的兒童觀及系列課程觀、教師觀；不斷優(yōu)化辦園條件，打造優(yōu)良師資隊伍，構建起“基礎性課程、拓展性課程、園本特色課程項目”的三位一體興華生活體驗課程；在全市率先推行勞動教育，實施“一項傳統(tǒng)文化、一門藝術熏陶、一道拿手菜”的項目活動，通過生動活潑的教育活動培養(yǎng)學會生活、友好相處、善于探索、熱愛藝術、自信擔當?shù)呐d華兒童，為兒童奠定終身學習和可持續(xù)發(fā)展的基礎，努力辦有內涵、有特色、有溫度的高品質幼兒園。
鍛造黨建領航“主力軍”
培養(yǎng)有情懷、有追求、有幸福感的教師
教師隊伍是提升基礎教育質量的關鍵力量，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的工作落腳點和實際操作人均是教師。2020年，興華幼兒園推出《寶安區(qū)興華幼兒園黨員名師“雙培養(yǎng)”工程實施方案(2020—2022年)》，堅持把提升“雙培養(yǎng)”對象素質放在教育培訓的首要位置，把提高黨員和非黨員優(yōu)秀骨干教師的業(yè)務水平和思想政治素質作為“雙培養(yǎng)”工作重點。通過實施“雙培養(yǎng)”計劃，把符合黨員條件的優(yōu)秀中青年骨干教師吸收入黨，提高發(fā)展黨員質量，優(yōu)化黨員結構；同時，注重發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，把黨員培養(yǎng)成教學一線優(yōu)秀教師和骨干教師。在黨組織的持續(xù)培養(yǎng)下，一名同志由積極分子培養(yǎng)成為共產黨員，一名由普通教師培養(yǎng)成為園所教學主任，多名黨員新手教師培養(yǎng)成為骨干教師，雙培養(yǎng)教師帶領教師團隊以興華生活體驗課程、嶺南自主游戲、STEM項目為抓手，探索以兒童發(fā)展為本的保育教育實踐，先后獲評廣東省STEM活動案例評選一等獎、區(qū)教學管理人員大賽特等獎、區(qū)教師基本功大賽一等獎、深圳市“苗圃工程”教壇新秀等。
興華幼兒園以“全覆蓋、分層次、有重點”為原則，通過分層培訓、名師送教等活動打造了一支政治覺悟高、思想格局大、專業(yè)能力強、教育情懷深的教師隊伍。在高質量教師隊伍的引領下，興華生活體驗課程充滿活力，最大發(fā)揮了育人作用。2021年興華幼兒園成為廣東省學前教育高質量發(fā)展實驗區(qū)寶安區(qū)嶺南幼兒園自主游戲項目試點園。實施自主游戲過程中，興華幼兒園優(yōu)先從“四有”(有地方玩、有時間玩、有材料玩、有機會玩)入手，保障幼兒的游戲權利。教師是兒童發(fā)展的促進者，興華幼兒園始終堅持“教師是長大的兒童”的教師觀，認為教師應該葆有一顆童心與童性，也應該是兒童睿智的領路人。自主游戲中，教師不再將自己當成幼兒安全的“看護者”，而是變成游戲的觀察者、支持者和引導者，不斷地推動和支持幼兒學習的深入和發(fā)展，促進了幼兒動手能力、協(xié)商合作、問題解決、想象力和創(chuàng)造力等能力發(fā)展。兒童在游戲中表現(xiàn)出了積極主動、認真專注、不怕困難、勇于挑戰(zhàn)等學習品質。
堅持“互幫互助、共同提升”原則
積極發(fā)揮黨建與業(yè)務示范引領作用
在實現(xiàn)園所高質量發(fā)展的同時，興華幼兒園一個重要職責是承擔更多幫扶任務。自承擔“百園扶百園”“名師送教““民辦園跟崗”幫扶任務以來，興華幼兒園始終堅持“扶園先扶智，幫園先培師”的原則，充分發(fā)揮黨員教師在支教活動中的先鋒模范作用，成立了由優(yōu)秀教師組成的幫扶團隊，將先進的幼兒教育理念與方法帶到幫扶園所、地區(qū)，通過示范、引領改變薄弱園、地區(qū)教師的教育教學觀念，推動教育均衡發(fā)展。通過幫扶實踐活動促進黨員教師把教育認知轉化為實際行動，從而促進自身政治思想、業(yè)務能力等綜合素養(yǎng)的歷練與提升，實現(xiàn)個體價值的社會效益最大化。
隨著名師送教、結對幫扶等各項活動的開展，興華幼兒園支教興教工作取得顯著成效。通過傳遞正確的教學理念、分享教學實踐經驗、解答教育教學中遇到的問題和困惑，被幫扶園教師教育觀念、教學方法不斷更新，教育環(huán)境逐漸改善，管理行為、管理水平明顯提高，管理制度逐漸健全；近五年來，興華幼兒園共接待了全國各地198批5852人次教師跟崗研習，開展了95場支教送教活動，教師教學案例在全國、全省教育平臺進行公開展示，興華幼兒園收獲了良好的社會口碑和社會聲譽，在社會公眾視野中逐漸樹立起了有態(tài)度、有影響力、有知名度的學前教育品牌形象。
興華幼兒園通過樹立“黨建核心引領、共促全面發(fā)展”的工作理念，實現(xiàn)了黨建工作與幼兒園中心工作、日常工作有機緊密結合。焦艷園長表示，未來興華幼兒園將繼續(xù)堅持黨建與業(yè)務雙融雙促，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，在學前教育領域堅定信念、凝聚力量、步調一致向前進，積極推動學前教育高質量發(fā)展。
文:謝粵蕾 制版:陳欣 鄒虹香 嚴文靜
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