#文章首發(fā)挑戰(zhàn)賽#作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高校，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)是學(xué)校的基本職責(zé)，而不同的醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該有重點(diǎn)分工，目前，國(guó)內(nèi)高校招聘人才內(nèi)卷、在校教師職稱評(píng)審內(nèi)卷等不時(shí)上熱搜?，F(xiàn)實(shí)也是如此，高校黨政管理崗位晉升競(jìng)爭(zhēng)、一線教師職稱晉升同樣競(jìng)爭(zhēng)厲害。辦學(xué)同樣如此，一個(gè)學(xué)校想要有更好的被重視，爭(zhēng)取到更好的辦學(xué)支持和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，自己培養(yǎng)出來的學(xué)生將來進(jìn)入社會(huì)能夠謀得更好的工作崗位，都是高校競(jìng)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)，于是顯現(xiàn)在高校人才招聘、學(xué)校升級(jí)更名等方面。在學(xué)校更名及博士點(diǎn)審批中，有硬件需要滿足，其中重要的就是專業(yè)數(shù)量和科別類型，來判斷學(xué)校的辦學(xué)能力水平。
2022年12月2日，浙江杭州，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院錢江院區(qū)一期項(xiàng)目已經(jīng)竣工
基于此，大家認(rèn)為的醫(yī)學(xué)院校只是培養(yǎng)醫(yī)生的就有了偏差，其實(shí)醫(yī)院院校設(shè)置有多個(gè)專業(yè)，涵蓋理、工、醫(yī)、文等大科類的生命科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)工程、法醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理、醫(yī)學(xué)英語、心理學(xué)等很多專業(yè)，有些專業(yè)在目前的就業(yè)形式不容樂觀，有些專業(yè)畢業(yè)后想要進(jìn)入對(duì)口的崗位讓自己學(xué)有所用，是要經(jīng)過更激烈的競(jìng)爭(zhēng)才可以的，比如法醫(yī)學(xué)專業(yè)想要進(jìn)入法醫(yī)鑒定領(lǐng)域，就要通過公務(wù)員考試，而醫(yī)學(xué)生考公本身的知識(shí)儲(chǔ)備就不占優(yōu)勢(shì)，所以畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)壓力就比較大。
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